四年级的第一堂数学课，就让每位同学进入了“升与毫升”的奇妙世界。为了让同学们更好地建立升与毫升的概念，培养学生乐于探究的品质，新曙光小学四年级开展了一项有趣的实践活动——“升与毫升”探寻记。
精心筹备
在本次活动前的教研活动过程中，老师们认真地分析了学生的学情，并结合学生的生活实际制定了本次实践活动的方案和流程。
找一找
同学们搬出了家里的瓶瓶罐罐，有牛奶瓶、饮料瓶、酱油瓶······一个个认真地观察着，比较着！还有同学走进超市观察不同的货架区域，通过观察和比较，每位同学都更形象直观地感知了升和毫升。
爱数学，乐生活，趣味无处不在。用手拎一拎液体，感受一下升和毫升的不同，加深对容量单位的认识。拿来瓶装液体，我们看一看，掂一掂，来估一估液体大概有多少。
孩子们通过仔细观察，发现升与毫升在生活中运用广泛。生活中，液体一般要用到升和毫升来计量。学生们通过实践，还能把一些生活用品按照不同的容量单位进行分类呢。
学以致用，乐享生活
数学源于实践，服务于实践。通过“升与毫升”这一实践活动，学生们体验了探寻数学的快乐，感受了数学与日常生活的密切联系，同时也激发了学生学习数学的兴趣。相信学生们勇于实践，乐于探究，定能成为热爱生活的数学小达人！
