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【新曙光•教育教学】同样的主题 别样的精彩——新曙光小学“同课异构”语文课堂展示
发布时间:2019/12/10 20:44:27   浏览次数:491次 
       初冬,寒风萧瑟,暖阳怡人,微薄的凉意挡不住绝美的韵致。在新曙光小学里,语文“同课异构”展示课精彩亮相。语文老师齐聚一堂,观摩学习,享受了一次精神的盛宴。
魏娇娇老师执教《大自然的声音》

       魏老师在课堂上营造了一个民主、平等的课堂氛围,让人感到自然、亲切。精心设计了课堂的导入,让大自然带领学生聆听了一场特殊的音乐会,缩短了学生与文本的空间距离,让学生置身于大自然之中。在情境中感知,体会到大自然声音的美妙,激发了学生的学习兴趣,让学生成为学习的主人。

舒琴老师执教《为中华之崛起而读书》

       在舒老师的课堂上,她引领孩子进入文本,紧扣文本,让孩子们的情感在研读中跌宕起伏。整节课,舒老师的语言精练而有很强的感染力,或悲伤或愤怒或高昂或低沉,都深深地打动了学生。
杨坤老师执教《四季之美》
       杨坤老师执教的《四季之美》一课,以优美的图片和生动的语言导入,通过找中心句,抓住每一个自然段第一句话来发现四季之美,而后引导学生在阅读中发现每一种景物的情趣。通过想象画面、欣赏图片、诵读文本触摸语言的温度、拓展语言的宽度、感悟语言的深度,从而提高学生对语言的辨识能力!整节课学生参与度高,师生配合默契。
苏静执教老师《雪地里的小画家》
       苏老师的这堂课教学流畅自然,条理清晰,充分体现了在新课程理念下自主、开放的语文教学的设计思路。引领着一(1)的小朋友在学习的海洋里快乐地遨游。她运用形象直观的多媒体课件教学,拉进了文本与学生之间的距离,再加上板贴竹叶、梅花、枫叶、月牙的实物展示,激发了学生主动探究课文的欲望。在课堂上,苏老师那富有儿童化的语言和优美的肢体语言带给学生们的更是一种享受。
李娟老师执教《狐狸分奶酪》
       《狐狸分奶酪》一课,李娟老师的课堂设计巧妙,以读促悟,“读”占鳌头。李老师采用了多种阅读方法,有教师范读,有学生默读,也有学生展示读,还有重点词句的反复阅读。其中重点指导狐狸和熊兄弟的对话,采用分角色读、表演读有梯度地体会狐狸的狡猾和熊兄弟的斤斤计较。聚焦“笑了笑”体会狐狸的虚伪、狡猾,抓住“嚷”等关键词挖掘人文内涵。学生通过多次语言训练,有体会、有感悟、也有理解,在读中增长了知识,在读中提高了能力,在读中发展了思维。本节课,教师教得扎实,学生学得真实。
       同课异构作为校本教研活动,既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标,又有利于教师各显本领、各展所长,还能让教学异彩纷呈,是一种有效的教研形式。
       “学无止境,教艺无涯”。在这次“同课异构”活动中,我们相互研讨,共享知识,共同进步。在这里有智慧的交流,有思维的碰撞,有理念的交融。在这里,我们一起书写着新曙光教育教学的优美篇章!
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